To pytanie z pewnością nurtuje wielu uczniów oraz rodziców, bo w przypadku edukacji domowej większość odpowiedzialności za opanowanie wiedzy i przygotowanie do egzaminu spoczywa na barkach samego ucznia. Świadomość zasad, jakimi kieruje się edukacja domowa, systematycznie wzrasta, jednak nadal wymagają one rzetelnego tłumaczenia i popularyzowania, aby uśmierzyć rozmaite obawy oraz obalić krążące na jej temat stereotypy.

Wśród zagadnień, które najczęściej frapują zarówno młodzież jaki i ich opiekunów, pojawia się m.in. sposób weryfikacji zdobytej wiedzy oraz kwestia umiejętności radzenia sobie ze stresem egzaminacyjnym.

W roku szkolnym 2022/2023 uczniowie Niepublicznego Liceum „Scandynavia” po raz pierwszy przystąpili do egzaminu maturalnego, który okazał się jednocześnie „praktycznym” sprawdzianem dla przyjętych przez nasz system edukacyjny teoretycznych założeń, rozwiewając przy tym obawy dotyczące skuteczności nauki w systemie edukacji domowej. O tym jak poradzili sobie z egzaminem maturalnym uczniowie uczący się w edukacji domowej w naszym Liceum można przekonać się analizując poniższe zestawienie wyników w postaci tabeli.

Tabela przedstawiająca wyniki tegorocznej matury zdawanej przez uczniów Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego „Scandynavia” w zestawieniu z wynikami w powiecie, województwie i kraju.

Przedstawione wyniki wskazują, że w przypadku przedmiotów rozszerzonych, które są dobrowolnym wyborem uczniów, wyniki naszych maturzystów wypadają w większości zdawanych przedmiotów znacznie powyżej średniej krajowej, powiatu czy województwa.

Są one również potwierdzeniem, że nasz system edukacji nastawiony na pełen rozwój predyspozycji i zainteresowań młodego człowieka, jest jak najbardziej skuteczny, a zdobyta samodzielnie wiedza i umiejętności pozwalają uczniom znakomicie radzić sobie podczas egzaminów zewnętrznych. Z pewnością predyspozycję tą istotnie wspiera fakt, że w modelu edukacji domowej uczniowie zobligowani są do zdawania rocznych egzaminów klasyfikacyjnych z wszystkich przedmiotów obowiązujących w danym roku szkolnym. Dzięki temu uczeń nie tylko nabywa umiejętności związane z opanowywaniem dużych partii materiału, ale również regularnie konfrontuje się ze stresem egzaminacyjnym. Zebrane doświadczenie okazuje się niezwykle pomocne, ponieważ w znaczny sposób minimalizuje stres odczuwany przez młodzież zarówno w czasie testów ósmoklasisty, jak i matury.

Wszystkich, którzy pragną poznać pełen wachlarz aspektów związanych z podjętym tu tematem, zachęcamy do zapoznania się z jednym z wcześniejszych artykułów na naszym blogu, pt. „Jak edukacja domowa przygotowuje do egzaminów zewnętrznych” (kliknij tu żeby przejść do artykułu), jak i innymi artykułami szeroko omawiającymi zagadnienie i model edukacji domowej.